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lunes, 4 de noviembre de 2013

Leyendo a Luis Cernuda


Estos días se celebran actos en honor al poeta Luis Cernuda, componente de la Generación del 27,  con motivo de lso cincuenta años de su muerte , el 5 de noviembre de 1963  en Coyoacán (México).
José Teruel ha escrito Los años norteamericanos de Luis Cernuda en Pre-Textos.

Según palabras de Octavio Paz:  "Luis Cernuda es el poeta que habla no para todos sino para el cada uno que somos todos".

En la revisa QUÉ LEER hay un interesante artículo escrito por Carles Barba, para conocer a este autor. Y también puedes consultar  estas direcciones:

http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Cernuda
http://cvc.cervantes.es/ACTCULT/cernuda/
http://www.poesi.as/Luis_Cernuda.htm



Para que saborees la estación otoñal  y la prosa poética de este autor:

 "El Otoño"

Encanto de tus otoños infantiles, seducción de una época del año que es la tuya, porque en ella has nacido.

La atmósfera del verano, densa hasta entonces se aligeraba y adquiría una acuidad a través de la cual los sonidos eran casi dolorosos, punzando la carne como la espina de una flor. Caían las primeras lluvias a primeros de septiembre, anunciándolas el trueno y el súbito nublarse del cielo, con un chocar acerado de aguas libres contra prisiones de cristal. La voz de la madre decía: “Que descorran la vela”, y tras aquél quejido agudo (semejante al de las golondrinas cuando revolaban por el cielo azul sobre el patio), que levantaba el toldo al plegarse en los alambres de donde colgaba, la lluvia entraba dentro de la casa, moviendo ligera sus pies de plata con rumor rítmico sobre las losas de mármol.

  De las hojas mojadas, de la tierra húmeda, brotaba entonces un aroma delicioso , y el agua de la lluvia recogida en el hueco de tu mano tenía el sabor de aquel aroma , siendo tal la sustancia de donde aquél emanaba, oscuro y penetrante, como el de un pétalo ajado de magnolia. Te parecía volver a una dulce costumbre desde lo extraño y distante, Y por la noche, ya en la cama, encogías tu cuerpo, sintiéndolo joven, ligero y puro, en torno de tu alma, fundido con ella, hecho alma también él mismo.


Luis Cernuda, Ocnos


Temps de tardor, Sopeira 2008, de Glòria Francino





martes, 8 de octubre de 2013

Recordando a Martín de Riquer


Para hacernos una idea de quién fue este gran pensador, escritor y sabio de las letras y la literatura, os aconsejo la lectura de estos artículos:

Biografía del autor:

Datos biográficos en Wikipedia

Entre caballeros anadantes y juglares

Mario Vargas Llosa homenajea en el artículo anterior a Martín de Riquer.

A continuación  el artículo de Josep Massot en "La Vanguardia":

El maestro Martín de Riquer muere a los 99 años


Siempre acompañado de libros.
 Su imagen



NOTA INFORMATIVA:
He borrado fotografías y enlaces directos debido a la normativa, que no existía cuando creé este blog..


lunes, 23 de septiembre de 2013

CLIJ: Cuadernos de Literatura infantil y juvenil

LA REVISTA CLIJ ME GUSTA por muchos aspectos: porque aporta ideas nuevas sobre la lectura y reivindica a los buenos autores de todos los tiempos, abre el pensamiento, refuerza las emociones, presenta  un abanico de excelentes libros según las edades, está al día sobre nuevas publicaciones, premios, estudios e investigaciones sobre literatura infantil y juvenil. Todo ello amenizado y acompañado de preciosas ilustraciones.

Siempre aprendo y disfruto con la revista CLIJ. Por este motivo os la  recomiendo y deseo que descubráis nuevas ideas, autores, libros, diseños... que os hagan pasar buenos momentos y los compartáis con los compañeros, amigos y demás familia.

Pincha en el enlace y verás.

Revista Clij

                   

jueves, 11 de abril de 2013

Concurso de relatos y de poesía de Manos Unidas

Bases Cuarta Edición Concurso relatos





¡Hola, queridos y queridas!

¿Qué tal si ponemos en funcionamiento nuestra imaginación para encontrar ideas sobre el tema
Un mundo nuevo, proyecto común ?








Encontraréis las bases de la 4ª  Edición del Concurso escolar de relatos cortos convocado por Manos Unidas.

Bases Cuarta Edición Concurso Relatos


Concurso de relatos

Espero vuestra participación.

Gracias.




NOTA INFORMATIVA:
 He borrado fotografías y enlaces directos debido a la normativa, que no existía cuando creé esta página.






lunes, 18 de marzo de 2013

Enigmas retóricos

¿Quién no sabe alguna adivinanza desde su niñez?

"Te la digo,
no la entiendes,
te la repito,
y no la comprendes.
¿Qué es?"
El recurso estilístico o figura retórica usado en el ejemplo anterior es el calambur.

En el apéndice de vuestros libros de texto tenéis una síntesis de las principales figuras retóricas usadas por los escritores, amén de los ejemplos dados en clase por parte de la profesora. Así es que, vista la dificultad que genera el aprendizaje de este léxico y la dificultad que conlleva encontrarlas en un texto, os propongo unos enigmas retóricos para que al mismo tiempo que aprendéis os divirtáis con las palabras.

Os recomiendo un libro de Màrius Serra, titulado Dicciomàrius, en donde aparecen unos 750 enigmas, verbigracia: "El color dels cops" , la respuesta es: blau.

La propuesta que os pongo en el ejercicio del documento fotocopiado es responder a los enigmas con el nombre de una figura retórica, para así aprender su definición inventada con un juego de palabras "enigmáticas".

 A continuación podéis crear enigmas, que ellos mismos sean  recursos estilísticos inventados por vosotros, y el compañero debe hallar la solución, esto es, debe decir de qué recurso se  trata.

¡Ánimo!

Enigmàrius ( de Màrius Serra)

Un ejemplo de Crucigramàrius en RNE

                                                                                                                                                                  



ENIGMAS RETÓRICOS por GFP

Las soluciones a los enigmas son nombres de figuras retóricas o recursos estilísticos.

1.









Va contra la tesis.

2.





Sinónimo de comparación.

3.











Para loco él mismo.

4.








Palíndromo: laca de la marca  rumba.

5.










Hace la petición dos veces.

6.











Detengo al nombre.

7.







Califica por delante a un sustantivo.

8.









Me meto en todo y parece una cosa nimia.

9.








Ningún parado ríe haciendo ¡ja, ja!.

10.












La policía multa a muchos sin cinturón.

11.











Vamos a la litera sin acción pero con mucho ruido.



  

martes, 15 de enero de 2013

Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal

CRISTINA FERNÁNDEZ CUBAS,

NOTA INFORMATIVA:
He borrado fotografías y enlaces directos debido a la normativa, que no existía cuando creé este blog..

Cristina Fernández Cubas recibe el Premio Nacional de Narrativa

Puedes obtener más información en el enlace del País,  16 de noviembre de 2016

Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal

Ed. Tusquets

A continuación adjuntamos webs y blogs donde encontraréis información sobre la vida y la obra de esta escritora de Arenys de Mar, cosmopolita, viajera, con imaginación y arte literario para crear cuentos que se mueven entre la  realidad y la fantasía.
Gran conocedora y estudiosa de Emilia Pardo Bazán, aquella excelente escritora realista, a la que tanto admiramos.

Deseo que disfrutéis y aprendáis con la lectura de sus relatos.

 

La nueva novela de Cristina Fernández Cubas: La puerta entreabierta

Blog La nave de los locos   

Escritores.org. Biografía de la autora y enlaces 

 Reseña de Sonia Hernández sobre "Todos los cuentos" en Letras Libres

https://www.casadellibro.com/libro-mi-hermana-elba/9788483834404/2005675

https://lanaveinvisible.wordpress.com/2016/11/01/resena-mi-hermana-elba-y-los-altillos-de-brumal/ 

 http://www.elcultural.com/noticias/letras/Cristina-Fernandez-Cubas-Con-el-cuento-aun-no-ha-podido-nadie/7695      

Información sobre la autora en Wikipedia  

Biografía y obras


http://escritoras.com/obras/Mi-hermana-Elba

Web sobre la autora y su obra.

http://www.revistadelibros.com/articulos/cosas-que-ya-no-existen-de-cristina-fernandez-cubas

Artículo sobre algunos escritores de cuento en castellano
Entre los "cuentistas " de este artículo aparece Fernández Cubas.

Actividades sobre la lectura

Después de leer cada relato, deberás responder las cuestiones que indicamos en papel.

Puedes dejar tu opinión sobre los relatos en el apartado de comentarios del blog.

Grup 2º Bach
Professor/a Glòria Francino Pinasa
Data: 1-10-14
Lectura del libro de Cristina FERNÁNDEZ CUBAS, Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal

                                           Lúnula y Violeta

  1. ¿En qué persona está narrado este relato? Escribe dos ejemplos para justificarlo.

  2. ¿Dónde suceden los hechos?
  1. Compara las dos figuras femeninas que dan título a la narración (anota unas diez diferencias)
  1. ¿Qué ideas sobre el hecho de escribir y la escritura se desprenden de su lectura? 

  2. ¿Qué recurso estilístico usa la autora al final del relato? ¿Conoces alguna otra obra en al que aparezca un recurso semejante?
  1. Busca cinco figuras retóricas en este relato.
  1. Cita las lenguas indígenas que aparecen en el cuento.
  1. ¿Qué temas aparecen en este relato? 

  2. ¿Podrías extraer una conclusión después de haber leído la narración?
  1. Describe el jacarandá según el texto ¿Cuál es el motivo de su aparición en el relato?
Imagen del jacarandá
https://es.wikipedia.org/wiki/Jacaranda_mimosifolia

La ventana del jardín

  1. Resume el contenido del texto.
  2. Busca el significado de las siguientes palabras:
    . tizne
    . acre
    . nimbo
    . aldaba
    . aplomo
    . taciturno
    . perplejo
    . rudo
    . balbuceo
    . sendero
    . lívido
    . exhausto
  3. Explica la importancia del lenguaje en este relato.
  1. ¿Cómo termina el relato? ¿Era de esperar según el narrador?
  1. Describe los lugares que aparecen en este texto.
  1. Señala algunos elementos misteriosos.


    Desde el jardín, GFP

                                                     Desde mi balcón 17/4/2009, GFP
                                                    

  Mi hermana Elba 

1. Anota la fecha en que se inicia el diario. ¿Qué importancia tiene en el relato?
¿Qué tipo de narradora aparece en el texto? Justifica.

2. Para aprender léxico busca el significado de las siguientes palabras:
.  hilavanar una conversación
. diferir
. púlpito
. misal
. atril
. refectorio
. efluvios
. clausura
. jaculatoria
. novicia
. devocionario
. internado
. entarimada
. a hurtadillas

3. Cita los aspectos culturales que aparecen (sobre todo en la página 57)

4.  Escribe algunas de las referencias a la religión.

5. ¿Quién es la protagonista? Explica y describe sus rasgos.

6.  Explica algunos elementos fantásticos del texto.

7. ¿Quién es Fátima? alude a su comportamiento y forma de ser.

8. ¿Cómo termina el relato?  ¿Crees que es un final abierto o cerrado? Razona.



                                                 
Blog dedicado al "Diario de Ana Frank"


El provocador de imágenes

1. Explica los temas que aparecen en el relato.

2. Tipo de narrador del relato. 

3. Describe el carácter de los tres personajes principales del texto.

4. Comenta los rasgos del ambiente universitario que aparecen a lo largo del relato.

5. Busca cinco palabras cuyo significado desconozcas.

6. Anota algunos extranjerismos e indica su significado.

7 En el texto aparecen referencias literarias. Anótalas.

8 ¿Qué relación tiene el título con el relato?


        Los altillos de Brumal


     Teulats de Sopeira.  8 de juny de 2008. GFP

1. Punto de vista narrativo que aparece en el relato.

2. Personajes y sociedad que aparecen en el cuento.

3. ¿Qué ocurre en Los altillos de Brumal?

4. ¿A partir de qué palabra está formada Brumal? ¿Crees que tiene algún valor simbólico en el relato?

5. Elementos realistas y fantásticos que aparecen en este relato.

6. Explica la relación Madre-hija que aparece en el texto.

7. Anota los juegos lingüísticos infantiles que aparecen en el cuento.

8. Época en que se stitúan los hechos.

9. ¿Qué formas verbales predominan en el texto? Aporta cinco ejemplos como mínimo. 

10. ¿Cómo está estructurada la obra?

11. Busca cinco figuras retóricas que aprezcan en el relato y esplica su significado en el mismo.

12. Escribe un sinónimo o explica el significado de las siguietnes palabras:
. angosta
. desván
. arcón
. obsoletos
. socavones
. rezagada
. inhóspito
. irrevocable
. inverosímiles
. retablo
. reclinatorio
. andrajos
. redondillas
. rosetón
. reclinatorio 
. púlpito

13. Busca un campo semántico en el retao. Escribe su hiperónimo y cinco hipónimos como mínimo.

14. Busca cuatro conectores distintos y señala su valor en el texto.

15. ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento? ¿Has encontrado algún indicio de semejanza de algunso aspectos del relato con tu vida personal? Justifica.  

  

   La noche de Jezabel  

1.  Retrato de los principales personajes que aparecen en el relato. Fíjate en los nombres que les da la autora.

2. ¿Qué temas aparecen en el relato?

3. ¿Dónde suceden lso hechos?

4. Tratamiento del tiempo en el cuento.

5. ¿Cómo está tratado el miedo a lo largo del relato?

6. Explica la relaciones de amistad infantiles y juveniles, según el relato.

7. ¿Cuál es el finald e la historia? ¿Qué crees que ha sucedido?

8. ?Has contando alguna hsitoria o relato a un grupo de amigos? ¿En qué época? ¿De qué tema trataba?

9. Señala algunso recursos estilísticos que usa la autora.

10. Punto de vista del narrador.

11. Busca algunos tecnicismos en el relato y agrúpalos dentro de un campo semántico.