CRISTINA FERNÁNDEZ CUBAS,
NOTA INFORMATIVA:
He borrado fotografías y enlaces directos debido a la normativa, que no existía cuando creé este blog..
Cristina Fernández Cubas recibe el Premio Nacional de Narrativa
Puedes obtener más información en el enlace del País, 16 de noviembre de 2016
Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal,
Ed. Tusquets
A continuación adjuntamos webs y blogs donde encontraréis información sobre la vida y la obra de esta escritora de Arenys de Mar, cosmopolita, viajera, con imaginación y arte literario para crear cuentos que se mueven entre la realidad y la fantasía.Gran conocedora y estudiosa de Emilia Pardo Bazán, aquella excelente escritora realista, a la que tanto admiramos.
Deseo que disfrutéis y aprendáis con la lectura de sus relatos.
La nueva novela de Cristina Fernández Cubas: La puerta entreabierta
Blog La nave de los locos
Escritores.org. Biografía de la autora y enlaces
Reseña de Sonia Hernández sobre "Todos los cuentos" en Letras Libres
https://www.casadellibro.com/libro-mi-hermana-elba/9788483834404/2005675
https://lanaveinvisible.wordpress.com/2016/11/01/resena-mi-hermana-elba-y-los-altillos-de-brumal/
http://www.elcultural.com/noticias/letras/Cristina-Fernandez-Cubas-Con-el-cuento-aun-no-ha-podido-nadie/7695
Información sobre la autora en Wikipedia
Biografía y obras
http://escritoras.com/obras/Mi-hermana-Elba
Web sobre la autora y su obra.http://www.revistadelibros.com/articulos/cosas-que-ya-no-existen-de-cristina-fernandez-cubas
Artículo sobre algunos escritores de cuento en castellano
Entre los "cuentistas " de este artículo aparece Fernández Cubas.
Actividades sobre la lectura
Después de leer cada relato, deberás responder las cuestiones que indicamos en papel.Puedes dejar tu opinión sobre los relatos en el apartado de comentarios del blog.
Grup 2º Bach
|
Professor/a Glòria
Francino Pinasa
|
Data: 1-10-14
|
Lectura del libro de
Cristina FERNÁNDEZ CUBAS, Mi hermana Elba y Los altillos de
Brumal
|
||
Lúnula y Violeta
- ¿En qué persona está narrado este relato? Escribe dos ejemplos para justificarlo.
- ¿Dónde suceden los hechos?
- Compara las dos figuras femeninas que dan título a la narración (anota unas diez diferencias)
- ¿Qué ideas sobre el hecho de escribir y la escritura se desprenden de su lectura?
- ¿Qué recurso estilístico usa la autora al final del relato? ¿Conoces alguna otra obra en al que aparezca un recurso semejante?
- Busca cinco figuras retóricas en este relato.
- Cita las lenguas indígenas que aparecen en el cuento.
- ¿Qué temas aparecen en este relato?
- ¿Podrías extraer una conclusión después de haber leído la narración?
- Describe el jacarandá según el texto ¿Cuál es el motivo de su aparición en el relato?
Imagen del jacarandá
La ventana del jardín
- Resume el contenido del texto.
- Busca el significado de las siguientes palabras:. tizne. acre. nimbo. aldaba. aplomo. taciturno. perplejo. rudo. balbuceo. sendero. lívido. exhausto
- Explica la importancia del lenguaje en este relato.
- ¿Cómo termina el relato? ¿Era de esperar según el narrador?
- Describe los lugares que aparecen en este texto.
- Señala algunos elementos misteriosos.
Desde el jardín, GFP
Desde mi balcón 17/4/2009, GFP
Mi hermana Elba
1. Anota la fecha en que se inicia el diario. ¿Qué importancia tiene en el relato?¿Qué tipo de narradora aparece en el texto? Justifica.
2. Para aprender léxico busca el significado de las siguientes palabras:
. hilavanar una conversación
. diferir
. púlpito
. misal
. atril
. refectorio
. efluvios
. clausura
. jaculatoria
. novicia
. devocionario
. internado
. entarimada
. a hurtadillas
3. Cita los aspectos culturales que aparecen (sobre todo en la página 57)
4. Escribe algunas de las referencias a la religión.
5. ¿Quién es la protagonista? Explica y describe sus rasgos.
6. Explica algunos elementos fantásticos del texto.
7. ¿Quién es Fátima? alude a su comportamiento y forma de ser.
8. ¿Cómo termina el relato? ¿Crees que es un final abierto o cerrado? Razona.
Blog dedicado al "Diario de Ana Frank"
El provocador de imágenes
1. Explica los temas que aparecen en el relato.2. Tipo de narrador del relato.
3. Describe el carácter de los tres personajes principales del texto.
4. Comenta los rasgos del ambiente universitario que aparecen a lo largo del relato.
5. Busca cinco palabras cuyo significado desconozcas.
6. Anota algunos extranjerismos e indica su significado.
7 En el texto aparecen referencias literarias. Anótalas.
8 ¿Qué relación tiene el título con el relato?
Los altillos de Brumal
Teulats de Sopeira. 8 de juny de 2008. GFP
1. Punto de vista narrativo que aparece en el relato.
2. Personajes y sociedad que aparecen en el cuento.
3. ¿Qué ocurre en Los altillos de Brumal?
4. ¿A partir de qué palabra está formada Brumal? ¿Crees que tiene algún valor simbólico en el relato?
5. Elementos realistas y fantásticos que aparecen en este relato.
6. Explica la relación Madre-hija que aparece en el texto.
7. Anota los juegos lingüísticos infantiles que aparecen en el cuento.
8. Época en que se stitúan los hechos.
9. ¿Qué formas verbales predominan en el texto? Aporta cinco ejemplos como mínimo.
10. ¿Cómo está estructurada la obra?
11. Busca cinco figuras retóricas que aprezcan en el relato y esplica su significado en el mismo.
12. Escribe un sinónimo o explica el significado de las siguietnes palabras:
. angosta
. desván
. arcón
. obsoletos
. socavones
. rezagada
. inhóspito
. irrevocable
. inverosímiles
. retablo
. reclinatorio
. andrajos
. redondillas
. rosetón
. reclinatorio
. púlpito
13. Busca un campo semántico en el retao. Escribe su hiperónimo y cinco hipónimos como mínimo.
14. Busca cuatro conectores distintos y señala su valor en el texto.
15. ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento? ¿Has encontrado algún indicio de semejanza de algunso aspectos del relato con tu vida personal? Justifica.
La noche de Jezabel
1. Retrato de los principales personajes que aparecen en el relato. Fíjate en los nombres que les da la autora.
2. ¿Qué temas aparecen en el relato?
3. ¿Dónde suceden lso hechos?
4. Tratamiento del tiempo en el cuento.
5. ¿Cómo está tratado el miedo a lo largo del relato?
6. Explica la relaciones de amistad infantiles y juveniles, según el relato.
7. ¿Cuál es el finald e la historia? ¿Qué crees que ha sucedido?
8. ?Has contando alguna hsitoria o relato a un grupo de amigos? ¿En qué época? ¿De qué tema trataba?
9. Señala algunso recursos estilísticos que usa la autora.
10. Punto de vista del narrador.
11. Busca algunos tecnicismos en el relato y agrúpalos dentro de un campo semántico.
